Ma valise à intermèdes…
Comme son nom l’indique, la valise à un intermèdes contient
du petit matériel qui permet de mener des intermèdes, des transitions, à
certains moments de la journée, tout en travaillant des compétences du
programme intégré en musique.
Les intermèdes permettent le retour au calme ou au contraire essaient de dynamiser un groupe ; ils aident aussi au relâchement entre deux activités qui nécessitent de la concentration, peuvent introduire ou clôturer une séance et peuvent être utilisés avant la sieste. Les intermèdes ne demandent pas de déménagement, ils sont courts et se mettent vite en place.
Voici le contenu de ma valise ainsi que quelques exemples d'activités à réaliser avec les intermèdes. Je n'ai cependant pas eu l'occasion de vous mettre les photos d'instruments utilisés:
Voici les photos de la malle à intermèdes:
Les intermèdes permettent le retour au calme ou au contraire essaient de dynamiser un groupe ; ils aident aussi au relâchement entre deux activités qui nécessitent de la concentration, peuvent introduire ou clôturer une séance et peuvent être utilisés avant la sieste. Les intermèdes ne demandent pas de déménagement, ils sont courts et se mettent vite en place.
Voici le contenu de ma valise ainsi que quelques exemples d'activités à réaliser avec les intermèdes. Je n'ai cependant pas eu l'occasion de vous mettre les photos d'instruments utilisés:
- deux horloges d'animaux : les enfants tournent l'aiguille et imitent le cri de l'animal sur lequel ils tombent.
- des cartes d'émotions: à l'écoute d'une musique apaisante (Durme Durme - Ana Alcide), les enfants choisissent la carte avec l'émotion qu'ils ont ressentie quand ils ont écouté la chanson.
- des marionnettes à doigts (10): pour calmer les enfants ou pour une transition, réaliser des comptines avec des jeux de doigts et les marionnettes.
- des grands élastiques: pour dynamiser les enfants, travailler la hauteur d'une musique en montant ou descendant l'élastique.
- un sac de noix: raconter la comptine avec les noix, en variant les paramètres du son (timbre, intensité, hauteur, durée). Comptine :
Mes noix frappez!
Mes noix, frottez!
Mes noix, collées!
Mes noix, cachez les oreilles!
Mes noix, cachez les yeux!
Un petit tour de magie…
Mes noix sont parties!
Un petit tour de magie…
- des images d'instruments et de gestes: codifier chaque instrument avec un geste, puis bander les yeux d'un enfant. Celui-ci doit réaliser les gestes en écoutant simplement les instruments de musique joués.
Voici les photos de la malle à intermèdes:
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| Valise complète. |
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| De gauche à droite : marionnettes de doigts, élastiques, cartes émotions, horloges d'animaux, noix, correspondance geste/instrument. |
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